Vad tycker andra om Se meningen?

Läs några omdömen.

Durkhanai Stanezai, modersmålslärare

Det är perfekt! Jag blir så glad av det. Jag behöver bara titta snabbt, så ser jag hela meningen. Jättebra både för mina elever som inte har studerat innan och för utbildade, som t.ex. min man! Jag älskar det!

Rosi Hageberg, sfi-lärare, sv-lärare allmän kurs

...med meningsarkivets ord och satsdelskort framför mig... Ni kanske bara ser ett stökigt bord? Jag ser ett himmelrike för en taktil inlärare som jag!

Linnea Finnstedt, sfi-lärare

En ovärderlig stöttepelare i klassrummet.

Torbjörn Hallgren, sfi-lärare

Idag la jag ut två ormar för att visa hur bisatsen var en del av en normal huvudsats. Väldigt tydligt!

Grammatiken och ordföljdens mönster riktigt lyser på tavlan med satsdelskorten.

Salaah , sfi-elev, studieväg 1, kurs D

Det är bra när jag ska komma ihåg hur jag ska skriva. Jag får en bild i huvudet. Färgerna hjälper mig att göra rätt.

Anthony sfi-elev, studieväg 2, kurs D

Det känns verkligen som en genväg!

Ivana Eklund, krönika i decembernumret 2019 av Sfi-lärartidningen / Textpalatset

Fullt med meningar - Ivana Eklund tipsar

Det här med grammatik. Visst älskar
vi att hata grammatikundervisning?
Eller var det tvärtom?
För mig har det alltid varit viktigt att
göra grammatikundervisning på sfi så
funktionell, vardagsrelevant och konkret
som möjligt. Efter att jag började undervisa på studieväg 1 insåg jag snabbt
att det effektivaste sättet att förklara
språkliga mönster var att använda sig
av visualiseringar och massor av exempel som eleverna sedan kunde laborera
med och modellera om. Därför var jag
glad när jag upptäckte Se meningen,
ett undervisningsmaterial för att träna
meningsbyggnad genom att plocka med
färgkodade satsdelar och gradvis bygga
upp meningar i tal och genom att skriva
dem. Materialet är fullt med meningar
och progression är tydlig. Det ges ut av
Meningsfullt förlag. Rätt roligt namn,
tycker jag.

SPRÅK OM SPRÅKET

Jag gillar Se meningen för att materialet
ger grammatikundervisningen en stödjande visuell struktur men också för att
eleverna kan diskutera språket på ett
naturligt sätt och därmed utveckla sitt
metaspråk.